做温暖的引路人

——林晓师老师

习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”学生是家庭的希望，是祖国的未来，是社会发展的不竭动力。

培育优秀的学生，是为党和人民、为社会主义现代化国家的建设培养接班人。作为老师，在教书育人的过程中，不能只注重成绩，更要做温暖的引路人，从学生所思、所想、所需的各个方面对学生进行关爱，让学生在爱与关怀中成长为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。

做温暖的引路人，让学生在关爱中实现个人价值。学生是发展的人、独特的人、独立的人，在学习与生活中，老师要遵循学生发展的客观规律，及时了解学生动态，并帮助学生解决问题，表达爱与关怀。在此过程中，老师也要注意方式方法，要不断根据现实情况调整工作方案，“凡益之道，与时偕行”，只有老师不断学习、更新、进步，才能更好的面对不同时代背景下成长的学生，因人而异、因材施教，让学生在学校与老师的关爱下建立正确的、积极向上的世界观、价值观、人生观，并努力地沿着理想的方向成就自我。

做温暖的引路人，让懂爱的学生成为家庭的希望。在爱与关怀中成长的孩子会学会感恩，知恩于心，感恩于行，让家长省心，促家庭和谐。无论是初次感受寄宿制学习生活的学生，还是早已适应寄宿生活的孩子，在进入到新的环境时，心理上和情感上亟需关怀。“一日为师，终生为父”，老师作为学生的长辈与引路人，要用更多的耐心、爱心、责任心，使学生快速融入新生活。在关怀备至的环境下成长的学生，更懂得爱与被爱，更会理解父母的心，将自己对于家长的感恩之情付诸于日常生活的行动中，让父母开心，使家庭和睦。

做温暖的引路人，让茁壮成长的学生为祖国建设助力。“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”，社会的进步，国家的发展需要所有人的努力。学生作为祖国的未来，是国家不断发展的不竭动力，更需全面发展。学生的成长离不开老师对于学生全方位、多层次的关爱与教育，“师者，所以传道受业解惑也”，学业的疑惑、生活的困难，都需要老师帮助解决。作为学生的领路人，老师要表达爱，将心比心，用温暖的话语和行动，让学生成长为有理想、有本领、有担当的人，为我国的建设与发展添砖加瓦。

爱是一盏灯，照亮前行的路，爱是一条路，通往梦想的殿堂。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师作为学生的引路人，要以爱与美好为导向，带领孩子们追逐光、靠近光，最后成为光，实现个人价值的同时，也为家庭和社会贡献自己的光和热，成为品学兼优的新时代人才。