为进一步推进素质教育和新课程改革，调动学生参与实验研究的积极性和创新性，培养学生物理学科核心素养，为学生搭建发挥实验动手能力的平台，我校高一年级组织物理技能大赛，为实验学子开启探索之旅。 

    覆杯实验，利用大气压将水拖住。用简单明了的方法证明了大气压强的存在。

利用“高空抛物”证明，质量相等时，比较高度的高低，高度越高，重力势能越大；高度相同，比较质量的大小，质量越大，重力势能越大。同时告诫同学们“高空抛物”危险，我们要杜绝这样的行为。

以阿基米德实验为切入点，探究浮力大小与物体排开液体体积的关系。

将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。通过实验，会用描迹法描出平抛运动的运动轨迹；会利用平抛运动的轨迹求出平抛运动物体的初速度。

简单的实验，不简单的验证。同学们通过利用生活中的案例来验证课本中的原理，为全体同学扎实学习物理知识提供了更直观的教学内容，也从实验中培养了同学们的思维模式和学习能力。

格物致知，追求真理。本次的技能竞赛，达到了以赛促学的目的，既激发了学生对物理实验操作和学习的兴趣，又提升了学习的自信心，为学生搭建提升和锻炼的平台，为今后的物理学习插上探究的翅膀。我校将继续深化物理教学创新，进一步提高教学质量，让学生养成乐学、好学的良好习惯。